穆亞婷，湖南大學外國語言文學博士(在讀)，講師，主要研究方向：心理語言學、語言獲得。參與的科研項目包括:國家社科基金一般項目“中國英語學習者句法-語義接口結構的認知加工機制研究 ”（19BYY079）、教育部人文社科項目“抽象結構對漢英句式啟動效應的眼動研究”（18YJA740004）等。代表性的論文成果包括：《母語習得的環境因素對英語教學的啟示》（《理論界》）（中文核心期刊擴展版）、《說漢語兒童早期動詞個案研究》（四川理工學院學報（社會科學版））（CSSCI擴展版）、“Structural priming from simple arithmetic to Chinese ambiguous structures: evidence from eye movement” (Cognitive Processing) (SSCI源刊)、“The effect of language proficiency on L2 English learners’ processing of morphologically complex words: Evidence from masked transposed letter priming” (Neuroscience Letters) (SCI源刊)。曾獲williamhill威廉希尔官网優秀教學獎，“湖北省優秀學士學位論文”指導教師獎，williamhill威廉希尔官网青年教師教學競賽二等獎，“外研社”杯全國大學生英語演講大賽湖北賽區一等獎指導教師獎等多項榮譽。
